1. DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Deshidratar el gas natural o eliminar el agua que contiene el gas implica conocer de manera previa la cantidad de agua que tiene el fluido a determinadas condiciones de presión y temperatura y el residuo que debería tener para satisfacer los requerimientos del usuario. De allí la razón por la cual un curso de esta naturaleza debe comenzar con la indagatoria de los requerimientos necesarios para diseñar u operar este tipo de plantas. El curso se inicia con el estudio de la composición del gas atendiendo a las características que pudieran afectar el diseño de una planta de deshidratación. Luego es necesario entender muy bien los cambios que experimentan los fluidos cuando se alteran algunas de las variables que sirvieron de base para hacer el diseño. Por ejemplo ¿Cómo se afectaría el funcionamiento de la planta cuando se cambia la presión o temperatura del fluido que alimenta la torre de absorción? Se analizan luego los diferentes métodos que se emplean para deshidratar el gas, comenzando con los sistemas mecánicos y, posteriormente, los sistemas de absorción y adsorción. El estudio de la planta de deshidratación con glicol ocupa la mayor parte de las aplicaciones, con ese fin de analizan y se calculan las partes más importantes de la planta, para estudiar luego, las alteraciones o el impacto operacional que produce el cambio de las variables en el sistema. Durante el desarrollo del curso se juega con un programa de preguntas que advierte sobre cada uno de los aspectos clasificados dentro del “análisis de fallas”. El curso concluye con el estudio de los sistemas de adsorción, en el cual se estudia el uso de mallas moleculares. Un diseño sencillo, le permite a los participantes entender a cabalidad el funcionamiento de estas plantas. Curso 5: Deshidratación del gas natural. 1. Introducción. Composición del gas. Contenido de agua en el gas natural. Gas saturado y subsaturado. Impacto y riesgos del contenido de agua en el gas natural. Problemas que ocasiona. Composición del gas. Condiciones de entrada (alimentación) y de salida (gas tratado). El concepto de ppm (ppm,v; ppm,p) Influencia de los componentes ácidos sobre el contenido de agua. Formación de hidratos. Problemas que ocasionan. Predicción. Expansión permisible sin formación de hidratos. Medición del punto de rocío al agua y a los hidrocarburos. 2. El concepto deshidratar, ¿qué implica? Deshidratación, ¿para qué? Posibles métodos de deshidratación del gas. Deshidratación por métodos mecánicos. Absorción. Adsorción. Análisis comparativo de la respuesta con el uso de los diferentes métodos. 3. Deshidratación con glicoles. Propiedades de los glicoles. Uso del TEG. Presentación de una planta tipo. Principales equipos de la planta. Funciones. Características del gas natural que alimenta la planta. Condiciones de entrada y salida. 4. Parámetros que intervienen en el diseño de una planta de TEG. Cantidad de agua que se va a retirar. Condiciones de presión y temperatura de la torre. Comportamiento de los fluidos dentro de la torre. Parámetros. Cantidad de glicol que se requiere para deshidratar el gas. Tanque de venteo. Comportamiento. Dimensionamiento. Torre de regeneración. El diagrama de fases TEG-agua dentro de la torre. 5. Influencia de los diferentes parámetros que intervienen en el diseño y operación de la torre. Diseño elemental. Problemas más comunes en las plantas de glicol. Análisis de fallas en plantas de TEG. Plantas de adsorción. Ejemplo: sistema de mallas moleculares. 3. ASPECTOS DE TIPO GENERAL. El curso es de tipo teórico práctico. El instructor intenta adaptarse al nivel del auditorio y, avanza con las aplicaciones hasta tanto se garantice la entrega del conocimiento. Se emplean las unidades del sistema petrolero (FPS), así el profesor hablará de pies cúbicos, barriles de líquido, libras por pulgadas cuadradas, lbs-mol, etc. 3.1. Material de apoyo. Para cada uno de los cursos se dispone del material escrito correspondiente, tanto en la forma de libros como en la versión hipertextos (libros para el computador). Por lo general se utilizan dos textos: el de Ingeniería de gas, principios y aplicaciones y uno específicamente adaptado al curso respectivo, en este caso el de "Deshidratación del Gas Natural". El interesado podrá retirar de la página web la descripción de cada uno de los libros, con su correspondiente índice. Así podrá revisar el contenido de cada uno de los textos. De igual manera, se incluyen en la página los “demos” de los hipertextos. Toda la discusión se hace con base en las proyecciones que se van presentando a medida que se cubre el material que, a su vez, el participante podrá ver en el libro Ingeniería de Gas, Principios y Aplicaciones. Un tablero grande, pegado a la pared, es muy recomendable. Eso permite desarrollar ejercicios a medida que surgen las aplicaciones correspondientes. 3.2. Ayudas audiovisuales. Actualmente toda la información del curso está montada en discos compactos. El profesor requiere de un computador con 64 MB de memoria RAM, Unidad de disquete de 3 ½”, CD-Rom, Infocus o sistema de proyección del computador a la pantalla de proyecciones. Si no se dispone de estas ayudas audiovisuales se debe advertir de manera específica. 3.3. Número de participantes. Es normal que puedan asistir entre 20 a 25 participantes, como máximo, excepto en los cursos que requieren de un laboratorio, como es el caso de Cromatografía de Fase Gaseosa. A pesar de ello se debe advertir que, cuanto mayor sea el número de alumnos menor será la posibilidad de darles atención personalizada. El mejor curso es aquel donde la audiencia es homogénea y el más difícil aquel donde el auditorio está representado por ingenieros y operadores con diferentes niveles de experiencia. Es obvio que las dificultades económicas llevan a los patrocinadores a admitir a los aspirantes que se inscriban, por lo tanto, el profesor deberá tratar de complacer a la audiencia tanto como le sea posible. 3.4. ¿A quién va dirigido? A ingenieros de las diversas especialidades, operadores y personas de experiencia interesados en el gas natural. 3.5. Estrategia. Al iniciar el curso se corre un “test” de entrada, con el cual se verifica el nivel promedio de los presentes. Al finalizar, con un “test” de salida, se comprueba la captación del mensaje por los presentes. Se asignan ejercicios para ser resueltos por la noche y, durante la conducción del curso se realizan problemas ocasionales para garantizar el aprendizaje. 3.6. Duración. 40 horas (una semana), según el horario que establezcan los organizadores. 3.7. Información adicional. La información adicional que requiera, especialmente en lo relativo a los costos puede solicitarla por este mismo medio: info@gas-training.com iconsa@cantv.net marciasm@cantv.net 3.8. Profesor del curso. Profesor Marcías J. Martínez